所謂胎教，并不是從娘胎里就讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)。胎教并不神秘，它主要是通過(guò)胎兒存在的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)能力，以一定的手段對(duì)其進(jìn)行多方面的刺激，以促進(jìn)胎兒大腦組織的發(fā)育。
胎教并不神秘
有人說(shuō)，如果經(jīng)常給胎兒聽(tīng)胎教音樂(lè)，孩子出生后就可能成為音樂(lè)家。還有人說(shuō)，孩子經(jīng)過(guò)胎教訓(xùn)練，聽(tīng)覺(jué)靈敏、反應(yīng)靈活、發(fā)音較早、愛(ài)好音樂(lè)……他們舉出一些例子，如一位身為醫(yī)生的丈夫，當(dāng)妻子懷孕后，就精心進(jìn)行胎教。孩子出生以后，又進(jìn)行超常教育。結(jié)果孩子5歲就考入了某某大學(xué)少年班。
胎教真有那么“神”嗎？
胎教值不值得相信，還應(yīng)當(dāng)分析一下再做結(jié)論。
現(xiàn)在，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的早期智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，所以父母?jìng)兿Ｍ锰ソ蹋瑢?duì)胎兒進(jìn)行教育，這是可以理解的。至于說(shuō)聽(tīng)了某些磁帶，將來(lái)能使孩子成為“神童”，就是離奇的宣傳了。
胎教并不等于提前學(xué)習(xí)，也不是給腹中的孩子傳授知識(shí)，或提前教會(huì)他們什么技能。胎兒與母親同甘苦、共歡樂(lè)，母親的喜怒哀樂(lè)能直接影響胎兒。利用胎兒的感覺(jué)對(duì)其進(jìn)行多方面的刺激，可以促進(jìn)胎兒大腦的正常發(fā)育。所以，對(duì)胎教應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，既不要對(duì)它抱以不切實(shí)際的幻想，也不要放棄早期刺激的作用。
科學(xué)的胎教是指正常孕婦在保證充足的營(yíng)養(yǎng)和休息的前提下，從胎齡5個(gè)月開(kāi)始，對(duì)胎兒實(shí)施定期和定時(shí)的聲音和觸摸刺激，為胎兒生長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，也為嬰兒出生后接受教育和促進(jìn)智力發(fā)展，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
過(guò)去，人們對(duì)于胎兒在子宮內(nèi)生活狀況的了解，大部分是建立在推論或想象的基礎(chǔ)上。如今，隨著超聲波診斷技術(shù)的迅速發(fā)展，醫(yī)生可以通過(guò)“B超”的顯示屏，觀察到胎兒在母體內(nèi)的一舉一動(dòng)。原來(lái)，他們也會(huì)和出生后的嬰兒一樣，吮指甲、抓東西、抻懶腰、眨眼睛，出生后嬰兒的許多動(dòng)作，其實(shí)早在母腹中就已經(jīng)出現(xiàn)了。
15311002102 
